O projeto e-TEIA – Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação: Inovação na Sala de Aula inicia uma nova etapa com a aplicação de questionários diagnósticos a professores do Brasil e de Angola. A iniciativa visa mapear as reais necessidades de formação docente no uso de tecnologias digitais no contexto escolar.

Idealizado em 2015 por Liamara Scortegagna, coordenadora do curso de Licenciatura em Computação (Licomp), o projeto envolve não apenas alunos da graduação, mas também estudantes de mestrado e doutorado, incluindo participantes do programa de Mestrado do Centro de Apoio à Educação a Distância (Caed), e dois estudantes angolanos.

“O projeto parte de um edital da Licomp, envolvendo desde alunos da licenciatura até pós-graduandos. A ideia é promover a troca entre diferentes níveis acadêmicos e também entre realidades distintas, como as do Brasil e de Angola”, explica Liamara. “Estamos conduzindo essa pesquisa simultaneamente nos dois países para entender as diferenças no uso das tecnologias nas escolas, e o próximo passo é propor capacitações adaptadas para cada realidade”, complementa.

Com os dados coletados, o e-TEIA pretende desenvolver ações formativas alinhadas aos desafios enfrentados pelos educadores, promovendo práticas pedagógicas mais inovadoras, inclusivas e contextualizadas.

São dois instrumentos distintos, adaptados à realidade de cada país:

Acesse o questionário para professores(as) do Brasil

Acesse o questionário para professores(as) de Angola

A participação na pesquisa é voluntária, e todas as respostas serão utilizadas exclusivamente para fins acadêmicos e de planejamento educacional.