No último dia 12, a Coordenação Acadêmica do Centro de Educação a Distância (Cead) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) participou de uma reunião com os coordenadores dos cursos de graduação e especialização na modalidade a distância. A Coordenadora Acadêmica Profa. Maria da Assunção Calderano, indicou os resultados obtidos pela Educação a Distância da UFJF na avaliação desenvolvida pelo Conselho Nacional de Educação e apresentou algumas ações desenvolvidas pela equipe acadêmica para superar os desafios apontados. Ao lado dos cursos de capacitação de tutores e professores com metodologia capaz de estimular o maior engajamento teórico-prático dos cursistas, são desenvolvidas pesquisas que atualizam continuamente e qualificam os cursos desenvolvidos. Na oportunidade, também foram discutidas algumas propostas pedagógicas de trabalho conjunto.

Profa. Maria da Assunção Calderano indicou os resultados obtidos pela EaD da UFJF na avaliação desenvolvida pelo Conselho Nacional de Educação e apresentou algumas ações desenvolvidas pela equipe acadêmica para superar os desafios apontados.

Segundo Assunção, é essencial envolver os coordenadores na busca por melhores indicadores, bem como acompanhar a trajetória de alunos e tutores qualificando seu processo formativo. “Temos aprimorado a metodologia dos cursos de capacitação a partir do desempenho dos cursistas e resultados obtidos junto a eles”, relatou.

Entre as ações também desenvolvidas pela equipe acadêmica da atual gestão, estão a montagem de um banco de dados sobre teses, dissertações e artigos sobre EAD; a criação de grupos de estudo para debater temas como metodologias e projeto pedagógico, além da análise dos índices de evasão, a partir dos motivos apresentados pelos estudantes. “Assim, a equipe pode diagnosticar as razões apresentadas pelos evadidos. Sabemos que o diagnóstico, por si só, não garante a superação dos problemas encontrados, mas ele é imprescindível para orientar a tomada de decisões importantes”, revela a coordenadora acadêmica.

Além das reuniões periódicas, também foi proposta a revisão dos projetos pedagógicos dos cursos. A coordenadora do curso de Licenciatura em Química, Profa. Mônica de Lourdes de Araujo Silva, destacou a importância de atualizar a metodologia e as dinâmicas da educação a distância no decorrer do oferecimento de cada curso e debater o papel do tutor presencial enquanto incentivador do ensino. “Será possível conquistar melhores resultados a partir de ações coletivas, com linguagem semelhante nas ações dos tutores e dos professores, respeitando as especificidades de cada curso”, frisou.

Na ocasião, o coordenador da especialização em Gestão Pública, Prof. Gilmar Santos, sugeriu a criação do Fórum Pedagógico de Coordenadores da Educação a Distância – o que foi aceito por todos, sendo a primeira reunião agendada para setembro. O objetivo é, tendo por base o atual cenário de cada curso compartilhar boas práticas e propor novas ideias, desenvolver estratégias – qualificando os cursos em EAD. Para Santos, o trabalho realizado atualmente pela gestão é muito importante “para destacar esforços e melhorar as deficiências apontadas. Assim será possível colocar como meta o conceito máximo e chegar lá”, finalizou.