Na última quinta-feira, dia 12 de maio, os alunos do Mestrado em Ambiente Construído da Faculdade de Engenharia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) participaram da aula inaugural do curso por meio de uma conferência web no laboratório do Centro de Educação a Distância (Cead/UFJF). O professor Márcio Minto Fabricio, vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da USP São Carlos, ministrou a aula de tema “Projeto integrado de edifícios” aos alunos de Juiz de Fora (MG) diretamente de São Paulo (SP).

O programa do curso na UFJF já utilizava o trabalho do professor como referência teórica. Em 2010 ele esteve presente em outra aula. “A oportunidade de utilizar a web conferência trouxe, além da facilidade, a redução dos custos, já que não foi necessário trazê-lo pessoalmente à instituição”, afirma a professora do curso Maria Aparecida Steinherj Hippert, que esteve presente na conferência.

A coordenadora do Mestrado em Ambiente Construído da UFJF, professora Maria Tereza Gomes Barbosa, afirma que “a tecnologia e a parceria com o Cead traz muitos benefícios para o programa”. Segundo Maria Tereza, o programa é novo e a possibilidade de contato com outras universidades enriquece o conteúdo. “Já sabíamos da possibilidade de utilizar esta tecnologia e agora tivemos a oportunidade ideal. Ela facilita nosso objetivo de consolidar, fortalecer e integrar nosso programa aqui e junto a outras universidades do Brasil”, afirma.

A professora Maria Aparecida destaca que a intenção é utilizar a conferência web mais vezes. “O professor Márcio desenvolveu uma disciplina que é dada em conjunto em São Carlos (SP) e no estado do Paraná. Hoje tivemos uma primeira atividade a distância. Pretendemos ampliá-las aos poucos através de defesas e disciplinas a fim de trazer esta possibilidade também para o nosso curso. A integração entre as instituições nos dará maior alcance”.

Além das vantagens para o curso, as professoras destacam a importância da atividade para os alunos. Segundo elas, o contato direto com os autores, que são fontes teóricas, torna o estudo mais tangível.

E eles concordam. Segundo Anna Elisa Martins, aluna que participou da conferência web, a aula foi excelente. “É muito bom termos o contato direto com um nome que é referência para nós. Criamos a personificação do conteúdo teórico”. Sobre a utilização da tecnologia, Anna se mostrou empolgada: “Podemos utilizar mais vezes. A transferência de conhecimento e a interação são excelentes! Tão bom quanto numa aula presencial”, destaca.